A tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek segítése

Gyakorlati szülői tanácsok az otthon és az iskola számára

A közelmúltban diagnosztizálták-e gyermekét tanulási fogyatékossággal? Rögtön aggódni kezdtél, hogyan fognak megbirkózni az iskolával? Csak természetes, hogy a legjobbat akarja a gyermeke számára, de a tudományos eredmény, bár fontos, nem a végső cél. Amit igazán akarsz a gyermeked számára, boldog és kielégítő élet. Bátorítással és a megfelelő támogatással gyermeke erős önbizalmat és szilárd alapot teremthet az egész életen át tartó sikerhez.

A tanulási fogyatékossággal kapcsolatban nézze meg a nagy képet

Minden gyermeknek szeretetre, bátorításra és támogatásra van szüksége, és a tanulási nehézségekkel küzdő gyerekek számára az ilyen pozitív megerősítés segíthet abban, hogy erőteljes önértékeléssel, bizalommal és elkötelezettséggel lépjenek fel, még akkor is, ha a dolgok kemények.

A tanulási nehézségekkel küzdő gyermekeket segítő módszerek keresése során ne feledje, hogy olyan módszereket keres, amelyek segítenek nekik segíteni magukat. A szülőként végzett munka nem az, hogy „meggyógyítsa” a tanulási fogyatékosságot, hanem hogy gyermeke számára biztosítsa a szociális és érzelmi eszközöket, amelyekkel a kihívásokon keresztül dolgozhat. Hosszú távon az olyan kihívások, mint például a tanulási fogyatékosság, és azokkal szembeni küzdelem segíthet, hogy gyermeke erősebbé és rugalmasabbá váljon.

Mindig emlékezz arra, hogy a viselkedésed és a kihívásokra adott válasz nagy hatással van a gyermekedre. A jó hozzáállás nem oldja meg a tanulási fogyatékossággal kapcsolatos problémákat, de a gyermeknek reményt és bizalmat adhat arra, hogy a dolgok javulhatnak és végül sikerülnek.

Tippek a gyermek tanulási fogyatékosságának kezeléséhez

Tartsa szem előtt a dolgokat. A tanulási fogyatékosság nem leküzdhetetlen. Emlékezz magadra, hogy mindenki akadályokkal küzd. Ön, mint a szülő, a saját gyermekének tanítása hogyan kezelni ezeket az akadályokat anélkül, hogy elbátortalanodnának vagy túlterheltek volna. Ne hagyja, hogy a tesztek, az iskolai bürokrácia és a végtelen papírmunka elvonja Önt attól, ami igazán fontos - adjon gyermekének sok érzelmi és erkölcsi támogatást.

Legyen saját szakértője. Tegye meg saját kutatását, és tartsa be a tanulási fogyatékossági programok, terápiák és oktatási technikák új fejleményeit. Lehet, hogy kísértésnek tűnik, hogy másokra - tanárokra, terapeutákra, orvosokra - keressenek megoldásokat, különösen először. De te vagy a gyermeked legfőbb szakértője, ezért vegye fel a felelősséget, amikor a tanuláshoz szükséges eszközöket találja meg.

Legyen a gyermeke ügyvédje. Lehet, hogy újra és újra beszélnie kell, hogy különleges segítséget nyújtson gyermekének. Fogadja el a proaktív szülő szerepét, és dolgozzon a kommunikációs készségekkel. Lehet, hogy időnként bosszantó, de nyugodt és ésszerű, mégis határozott, óriási különbséget tehet a gyermeke számára.

Ne feledje, hogy befolyása meghaladja az összes többiet. Gyermeke követni fogja a vezetést. Ha optimista, kemény munkával és humorérzékkel közeledik a tanulási kihívásokhoz, akkor a gyermeke valószínűleg magával ragadja a perspektívát, vagy legalábbis a kihívásokat gyors ütésként fogja látni, nem pedig egy akadályt. Fókuszálja energiáját arra, hogy megtanulja, mi működik a gyermeke számára, és a lehető legjobban megvalósítja azt.

Fókuszban az erősségek, nem csak a gyengeségek

A gyermekét nem a tanulási fogyatékosságuk határozza meg. A tanulási fogyatékosság a gyengeség egyik területe, de még sok más erősségű terület van. Fókuszáljon gyermeke ajándékaira és tehetségére. A gyermek életének és ütemezésének nem kell körülvennie a tanulási fogyatékosságot. Támogassa azokat a tevékenységeket, ahol kiváló, és rengeteg időt szerezzen nekik.

Tanulási zavar felismerése

A különböző tanulási zavarok és jeleik megértésével meg tudja határozni a gyermek előtt álló konkrét kihívásokat, és talál egy olyan kezelési programot, amely működik.

Segítség a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára 1. tipp: Győződjön meg a gyermek oktatásáról

Ebben a korszakban a végtelen költségvetési megszorítások és a nem megfelelően finanszírozott iskolák szerepe fontosabb, mint valaha. Ne üljön le, és hagyja, hogy valaki más felelős legyen a gyermekének a tanuláshoz szükséges eszközök biztosításáért. Ön aktív és aktív szerepet vállalhat gyermeke oktatásában.

Ha bizonyítottan oktatási igény mutatkozik, az iskola törvény szerint köteles kifejleszteni egy egyénre szabott oktatási tervet (IEP) néhány oktatási előny, de nem feltétlenül olyan, amely maximalizálja a diákok teljesítményét. Azok a szülők, akik a legjobbat akarják a gyerekeik számára, ezt a szabványt frusztrálónak találják. A speciális oktatási törvények és az iskolai szolgáltatásokra vonatkozó iránymutatások megértése segít abban, hogy az iskolában legjobban támogassa gyermekét. Lehet, hogy gyermeke sokféle szállás- és támogatási szolgáltatásra jogosult, de az iskola esetleg nem nyújt szolgáltatásokat, kivéve ha kéri őket.

Tippek a gyermek iskolájával való kommunikációhoz:

A gyermek énekes támogatója kihívást jelenthet. Szükségünk lesz kiváló kommunikációs és tárgyalási készségekre, valamint a bizalomra, hogy megvédje gyermekének a megfelelő oktatáshoz való jogát.

A célok pontosítása. Az ülések előtt írja le, mit szeretne elérni. Döntse el, mi a legfontosabb, és mit akarsz tárgyalni.

Légy jó hallgató. Engedje meg, hogy az iskolai tisztviselők elmagyarázzák véleményüket. Ha nem érti, hogy mit mond valaki, kérjen magyarázatot. „Amit hallok, azt mondja, hogy…” segíthet abban, hogy mindkét fél megértse.

Új megoldásokat kínál. Az az előnye, hogy nem a „rendszer része”, és új ötletei lehetnek. Tedd a kutatásodat és találj példákat arra, amit más iskolák tettek.

Tartsa a fókuszt. Az iskolarendszer nagyszámú gyermekgel foglalkozik; Ön csak a gyermekével foglalkozik. Segíts a találkozónak, hogy összpontosítson a gyermekére. Gyakran említsék meg gyermekének nevét, ne hajtsa át az általánosításokat, és ne álljon ellen a nagyobb harcok elleni küzdelemre.

Maradjon nyugodt, összegyűjtött és pozitív. Menj be az ülésre, feltételezve, hogy mindenki segít. Ha mondasz valamit, amit sajnálsz, egyszerűen bocsánatot kérsz, és próbáld meg visszatérni a pályára.

Ne add fel könnyen. Ha nem elégedett az iskola válaszával, próbálkozzon újra.

Ismerje meg az iskolarendszer korlátait

A szülők néha azt a hibát követik el, hogy az összes időt és energiát az iskolába fektetik, mint elsődleges megoldást gyermekük tanulási fogyatékosságára. Jobb felismerni, hogy gyermeke iskolai helyzete valószínűleg soha nem lesz tökéletes. Túl sok szabályozás és korlátozott finanszírozás azt jelenti, hogy a gyermeke által igénybe vett szolgáltatások és szálláshelyek nem lehetnek pontosan azok, amiket látnak rájuk, és ez valószínűleg csalódást, haragot és stresszt okoz.

Próbáld felismerni, hogy az iskola csak egy része lesz a gyermeknek a megoldásnak, és hagyja el a stresszt. Az Ön hozzáállása (a támogatás, a bátorítás és az optimizmus) a leghosszabb hatást gyakorolja a gyermekére.

Tipp 2: Határozza meg, hogyan tanul a gyermek a legjobban

Mindenki tanulási fogyatékossága, vagy nem rendelkezik saját egyedi tanulási stílusával. Néhányan megtanulják a legjobban látni vagy olvasni, másokat hallgatni, és még másokat is. Segíthet egy tanulási fogyatékossággal élő gyermeknek az elsődleges tanulási stílusuk azonosításával.

A gyermeke vizuális tanuló, hallgató vagy hallgató? Miután megtudta, hogyan tanulnak a legjobban, lépéseket tehetünk annak biztosítására, hogy a tanulás típusa megerősödjön az osztályteremben és az otthoni tanulás során. Az alábbi listák segítenek meghatározni, hogy milyen típusú tanuló a gyermeke.

A gyermeke vizuális tanuló?

Ha gyermeke vizuális tanuló, akkor:

  • Ismerje meg a legjobban látva vagy olvasva
  • Tegye jól, ha az anyagot vizuálisan, nem verbálisan mutatják be és tesztelik
  • Használja az írásos megjegyzéseket, utasításokat, diagramokat, diagramokat, térképeket és képeket
  • Szeretnék rajzolni, olvasni és írni; talán jó speller

A gyermeke hallható tanuló?

Ha gyermeke hallható, akkor:

  • Ismerje meg a legjobban a hallgatást
  • Jól járjon az előadásokon alapuló tanulási környezetekben, valamint a szóbeli jelentéseken és teszteken
  • Használja az osztálytermi beszélgetéseket, a beszélt irányokat, a tanulmánycsoportokat
  • Lehet szeretni a zenét, a nyelveket és a színpadon való tartózkodást

A gyermeke kinesztetikus tanuló?

Ha gyermeke kinesztetikus tanuló, akkor:

  • Tanuljon a legjobban azáltal, hogy csinál és mozog
  • Jól, ha mozogni, megérinteni, felfedezni és megteremteni a tanulást, tegyük jól
  • Használja ki a gyakorlati tevékenységeket, a laboratóriumi órákat, a kellékeket, a skiteket és a kirándulásokat
  • Szerelem a sportot, a drámát, a táncot, a harcművészeteket, a művészetet és a kézművességet
Tanulmányok a különböző típusú tanulók számára
Tippek a vizuális tanulók számára:
  • Használjon könyveket, videókat, számítógépeket, vizuális segédeszközöket és kártyákat.
  • Készítsen részletes, színkódolt vagy megvilágított jegyzeteket.
  • Készítsen körvonalakat, diagramokat és listákat.
  • Használjon rajzokat és illusztrációkat (lehetőleg színeseket).
  • Részletes jegyzetek készítése az osztályban.
Tippek hallgató tanulóknak:
  • Olvassa el hangosan a jegyzeteket vagy a tananyagokat.
  • Használja a szószövetségeket és a szóbeli ismétlést a megjegyzésekhez.
  • Tanulj meg más diákokkal. Beszélj a dolgokon keresztül.
  • Hallgassa meg a szalagokat vagy más hangfelvételeket tartalmazó könyveket.
  • Használjon szalagos felvevőt, hogy később hallgassa meg az előadásokat.
Tippek a kinesztetikus tanulók számára:
  • Kezdje a kezét. Készítsen kísérleteket és túrákat.
  • Használjon tevékenységalapú tanulmányi eszközöket, például szerepjátékot vagy modellépítést.
  • Tanulj kis csoportokban és gyakori szüneteket.
  • Használjon memóriajátékokat és flash kártyákat.
  • Tanulj zenével a háttérben.

3. tipp: Az élet sikere, nem pedig az iskolai siker

A siker különböző dolgokat jelent a különböző emberek számára, de a gyermeke reményei és álmai valószínűleg túlmutatnak a jó jelentéskártyákon. Talán reméled, hogy a gyermeked jövője magában foglalja a teljesítő munkát és a kielégítő kapcsolatokat, például egy boldog családot és elégedettségérzetet. A lényeg az, hogy a siker élet- csak az iskolai sikertől függ, nem pedig a tudósoktól, hanem olyan dolgoktól, mint az egészséges önérzet, a hajlandóság arra, hogy segítséget kérjen, elfogadja azt a szándékot, hogy a kihívások ellenére továbbra is próbálkozzon, az egészséges kapcsolatok kialakításának képessége másokkal és más olyan tulajdonságok, amelyek nem olyan könnyen számszerűsíthetők, mint a fokozatok és a vizsga pontszámok.

Egy 20 éves tanulmány, amely a fogyatékossággal élő gyermekeket felnőttkorban követte, a következő hat „élet sikert” jellemezte. Az ilyen széleskörű készségekre összpontosítva segíthet gyermekének hatalmas lábfejet adni az életben.

Tanulási zavarok és siker # 1: Önismeret és önbizalom

A tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára nagyon fontos az önismeret (erősségek, gyengeségek és különleges tehetségek ismerete) és az önbizalom. Az osztályteremben folytatott küzdelmek a gyerekeket kétségbe vonhatják képességeiket és megkérdőjelezik erősségeiket.

  • Kérje meg gyermekét, hogy jegyezze fel erősségeit és gyengeségeit, és beszéljen saját erősségeiről és gyengeségeiről gyermekével.
  • Ösztönözze gyermekét, hogy beszéljen a tanulási nehézségekkel küzdő felnőttekkel, és kérdezze meg a kihívásaikat, valamint erősségeiket.
  • Dolgozzon együtt gyermekével olyan tevékenységekben, amelyek a képességeiken belül vannak. Ez segít a siker és a kompetencia érzésének megteremtésében.
  • Segíts a gyermeknek, hogy erősítse meg erősségeit és szenvedélyeit. Az egyik területen szenvedélyes és szakképzett érzés kemény munkát okozhat más területeken is.

Tanulási zavarok és siker # 2: proaktív

A proaktív személy képes döntéseket hozni és lépéseket tenni a problémák megoldására vagy a célok elérésére. A tanulási nehézségekkel küzdő emberek esetében az proaktivitás magában foglalja az önérdekeltséget is (például az osztályterem elején lévő székhely kérése) és a választásért való felelősségvállalás iránti hajlandóságot.

  • Beszéljen a tanulási fogyatékos gyermekével a problémamegoldásról, és ossza meg, hogyan közelíti meg az életed problémáit.
  • Kérdezze meg gyermekét, hogyan közelítenek meg a problémákhoz. Hogyan érzik magukat a problémák? Hogyan döntenek el, hogy mit kell tenni?
  • Ha gyermeke bizonytalan döntéseket hozni, és lépéseket tesz, próbáljon meg bizonyos „biztonságos” helyzeteket biztosítani a víz teszteléséhez, mint például a vacsorára való választás vagy az ütemezési konfliktus megoldásának gondolkodása.
  • Beszélje meg a gyermekével kapcsolatos különböző problémákat, lehetséges döntéseket és eredményeket. Gyere úgy tesz, mintha a helyzet része lenne, és saját döntéseket hozna.

A tanulási zavarok és a siker # 3: kitartás

A kitartás az a törekvés, hogy a kihívások és kudarcok ellenére folytatódjon, és hogy a dolgok nem működnek, a rugalmasság a tervek megváltoztatására. A tanulási nehézségekkel küzdő gyerekeknek (vagy felnőtteknek) a fogyatékosságuk miatt keményebben és hosszabb ideig kell dolgozniuk.

  • Beszélj a gyermekeddel azokról az időkről, amikor kitartottak, miért folytatták? Ossza meg a történeteket arról, hogy mikor szembesült a kihívásokkal, és nem adta fel.
  • Beszéljétek meg, hogy mit jelent, ha a dolgok nem könnyűek. Beszélj a kemény munka jutalmáról, valamint a lemondás lehetőségeiről.
  • Amikor gyermeke keményen dolgozott, de nem sikerült elérni a célját, megvitathatja az előrelépés különböző lehetőségeit.

Tanulási fogyatékosság és siker # 4: A célok kitűzésének képessége

A realisztikus és elérhető célok meghatározásának képessége az élet sikerének alapvető képessége. Ez magában foglalja azt a rugalmasságot is, hogy a változásokat a változó körülmények, korlátok vagy kihívások szerint alkalmazzák és módosítsák.

  • Segítsen gyermekének azonosítani néhány rövid vagy hosszú távú célt, és írja le a lépéseket és egy ütemtervet a célok eléréséhez. Ellenőrizze rendszeresen, hogy beszéljen az előrehaladásról, és szükség szerint módosítsa.
  • Beszéljétek meg a saját rövid és hosszú távú céljait gyermekével, valamint mit csinálsz, amikor akadályokkal találkozol.
  • Ünnepelje gyermekével a cél elérését. Ha bizonyos célok túlságosan nehézkessé válnak, beszéljünk arról, hogy miért és hogyan lehet a terveket vagy célokat módosítani, hogy azok lehetségesek legyenek.

Tanulási zavarok és siker # 5: Tudni, hogyan kell segítséget kérni

Az erős támogatási rendszerek kulcsfontosságúak a tanulási nehézségekkel küzdő emberek számára. A sikeres emberek segítséget kérhetnek, amikor segítségre van szükségük, és mások felé fordulnak.

  • Segíts a gyermeknek, hogy táplálja és fejlessze a jó kapcsolatokat. Modellezzük, mit jelent jó barátnak és rokonnak, hogy gyermeke tudja, mit jelent mások segítésére és támogatására.
  • Mutassa be gyermekének, hogyan kérjen segítséget a családi helyzetben.
  • Ossza meg a segítséget igénylő emberek példáit, hogyan kapta meg, és miért volt jó segítség kérni. Mutassa be gyermekét olyan szerepjáték-forgatókönyvekkel, amelyek segítséget igényelhetnek.

Tanulási zavarok és siker # 6: A stressz kezelésének képessége

Ha a tanulási fogyatékossággal élő gyerekek megtanulják, hogyan szabályozzák a stresszt és nyugodjanak, akkor sokkal jobban felkészülnek a kihívások leküzdésére.

  • Használja a szavakat, hogy azonosítsa az érzéseket és segítse gyermekét, hogy megtanulja felismerni a különleges érzéseket.
  • Kérdezze meg gyermekét a stressz leírására használt szavakat. A gyermek felismeri, mikor érzik magukat a stressznek?
  • Ösztönözze gyermekét, hogy azonosítsa és részt vegyen olyan tevékenységekben, amelyek segítenek csökkenteni a stresszt, mint a sport, a játékok, a zene vagy az újságírás.
  • Kérje meg a gyermekét, hogy írja le azokat a tevékenységeket és helyzeteket, amelyek stresszt okoznak. Bontja le a forgatókönyveket, és beszéljen arról, hogy a stressz és a frusztráció túlnyomó érzései elkerülhetők legyenek.

A gyermek stresszének felismerése

Fontos, hogy tisztában legyünk a stressz megnyilvánulásának különböző módjaival. A gyermek nagyon eltérő módon viselkedhet, mint amennyit a stressz alatt áll. A stressz bizonyos jelei nyilvánvalóbbak: izgatottság, alvási nehézségek és gondok, amelyek nem állnak le. De néhány ember-gyerek belefoglalt, kiállt, és visszahúzódott, amikor hangsúlyozta. Ezeket a jeleket könnyű elfelejteni, úgyhogy nézze meg a szokásos viselkedést.

4. tipp: Az egészséges életmód szokások hangsúlyozása

Úgy tűnik, a józan ész, hogy a tanulás magában foglalja a testet és az agyat is, de a gyermek étkezési, alvási és edzési szokásai még fontosabbak lehetnek, mint gondolnád. Ha a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek helyesen eszik, és elegendő alvást és edzést kapnak, jobban tudnak koncentrálni, koncentrálni és keményen dolgozni.

Gyakorlat - A testmozgás nemcsak a testnek jó, jó az elme számára. A rendszeres fizikai aktivitás hatalmas különbséget tesz a hangulatban, az energiában és a mentális tisztaságban. Ösztönözze a tanulási fogyatékos gyermekét, hogy menjen kívül, mozogjon és játsszon. Ahelyett, hogy fárasztaná a gyermekét, és elveszítené az iskolai munkát, a rendszeres testmozgás valóban segít nekik, hogy éberek és figyelmesek maradjanak a nap folyamán. A testmozgás is nagy ellenanyag a stressz és a frusztráció miatt.

Alvás - A fogyatékosság megtanulása, vagy nem, gyermeke nehézségekbe ütközik a tanulásban, ha nem pihennek. A gyerekeknek több alvásra van szükségük, mint a felnőtteknek. Az óvodásoknak átlagosan 11-13 órát kell igényelniük, a középiskolás gyerekeknek körülbelül 10-11 órát kell igénybe venniük, a tizenévesek és a preteens pedig 8 és 10 óra között kell. Segíthet abban, hogy gyermeke az alvást szerezze be, ha szükséges egy lefekvés előtt. Az elektronikus képernyők (számítógépek, televíziók, iPodok és iPad, hordozható videolejátszók stb.) Által kibocsátott fény típusa az agyra aktiválódik. Tehát akkor is segíthet, ha legalább egy órát vagy két órát az összes elektronika kikapcsolásával világít ki.

Diéta - Az egészséges, tápanyagban gazdag étrend segíti a gyermek növekedését és fejlődését. A teljes szemek, gyümölcsök, zöldségek és sovány fehérje-tartalmú étrend segít fokozni a mentális összpontosítást. Győződjön meg róla, hogy gyermeke jó reggelivel kezd, és az étkezések és az ételek között nem haladja meg a 4 órát. Ez segít megőrizni energiaszintjüket.

Az egészséges érzelmi szokások ösztönzése

Az egészséges fizikai szokások mellett Ön is ösztönözheti a gyermekeket egészséges érzelmi szokásokra. Ahogy te is, ezek a tanulási fogyatékosságuk által okozott kihívások miatt csalódhatnak. Próbáld meg nekik kiállítani őket, hogy kifejezzék a haragjukat, a frusztrációt vagy az elriasztás érzéseit. Figyelj, amikor beszélni akarnak, és olyan környezetet hoz létre, amely nyitva áll a kifejezésre. Ez segít nekik, hogy kapcsolatba lépjenek érzéseikkel, és végül megtanulják, hogyan nyugodjanak meg és szabályozzák érzelmeiket.

Tipp 5: Vigyázz magadra is

Néha a szülők legnehezebb része emlékszik arra, hogy vigyázzon rád. Könnyen eljuthat a gyermek igényeihez, miközben elfelejtette saját igényeit. De ha nem vigyázol magára, fennáll a kockázata, hogy kiégjen. Fontos, hogy fizikai és érzelmi igényeinkre hajlamosak legyenek, hogy egészséges helyet biztosítson gyermekének. Nem tudsz segíteni a gyermekednek, ha stresszes vagy kimerült, és érzelmileg kimerült. Mikor nyugodt és összpontosított, viszont jobban tudsz kapcsolatba lépni a gyermekeddel, és segíthet nekik is nyugodtnak és összpontosítani.

A házastársa, a barátai és a családtagjai hasznos csapattársak lehetnek, ha megtalálják a módját, hogy beilleszthessék őket és megtanuljanak segítséget kérni, ha szüksége van rá.

Tippek az önellátásért

Tartsa nyitva a kommunikációs vonalakat házastársával, családjával és barátaival. Kérjen segítséget, amikor szüksége van rá.

Vigyázz magadra jól eszik, gyakorol, és elég pihenést kap.

Csatlakozzon egy tanulási zavar támogató csoporthoz. A más szülőktől kapott bátorítás és tanácsadás felbecsülhetetlen lehet.

A tanárok, terapeuták és oktatók felkérése lehetőség szerint megosztani bizonyos felelősséget a mindennapi egyetemi feladatokért.

Ismerje meg, hogyan kezelheti a stresszt saját életében. Napi időt töltsön magának, hogy pihenjen és lebontja.

Kommunikáljon családjával és barátaival a gyermek tanulási fogyatékosságáról

Egyes szülők titokban tartják gyermekük tanulási fogyatékosságát, amely akár a legjobb szándékkal is, szégyen vagy bűntudat lehet. Anélkül, hogy tudnánk, a kiterjesztett család és a barátok nem érthetik meg a fogyatékosságot, vagy úgy gondolják, hogy a gyermek viselkedése lustaságból vagy hiperaktivitásból ered. Amint tudatában vannak annak, hogy mi történik, támogathatják a gyermek fejlődését.

A családon belül a testvérek úgy érzik, hogy a tanulási fogyatékossággal rendelkező testvére vagy nővére egyre nagyobb figyelmet, kevésbé fegyelmezettséget és preferenciális elbánást kap. Még akkor is, ha a többi gyerek megérti, hogy a tanulási fogyatékosság különleges kihívásokat teremt, könnyen féltékenyek vagy elhanyagolhatóak. A szülők segíthetnek megfékezni ezeket az érzéseket azáltal, hogy megnyugtatják az összes gyermeküket, hogy szeretik, házi segítséget nyújtanak, és a családtagokat a tanulási fogyatékossággal küzdő gyermek különleges rutinjába foglalják.

Ajánlott olvasás

Az élet sikere a tanulási fogyatékossággal élő diákok számára: egy szülői útmutató - bizonyos tulajdonságok fontossága a hosszú távú sikerhez. (LDOnline.org)

Országos Tanulási Fogyatékossági Központ Szülői Központ - Információ a fogyatékkal élő gyerekek tanulásának szüleiről, ideértve az Ön gyermekének ügyvédjét is az iskolában, és az otthoni használathoz szükséges stratégiákat. (Understood.org)

Szülői tippek - A tanulási fogyatékossággal élő gyermek tanításának legjobb módja. (LDOnline.org)

IDEA szülői útmutató (PDF) - Útmutató a fogyatékossággal élő személyek oktatási törvényéhez az Egyesült Államokban (Országos Tanulási fogyatékossági Központ)

Szerzők: Gina Kemp, M. A., Melinda Smith, M.A. és Jeanne Segal, Ph.D. Utolsó frissítés: 2019. január.

Loading...

Népszerű Kategóriák