ADHD és iskola

Az ADHD-vel járó gyermekek és tizenévesek segítése az iskolában

Az iskola több kihívást jelent az ADHD-vel rendelkező gyerekeknek, de türelmével és hatékony tervével a gyermek boldogulhat az osztályteremben. Szülőként együtt dolgozhat a gyermekével és tanárával, hogy gyakorlati stratégiákat hajtson végre az osztályteremben és a tanteremben egyaránt. A következetes támogatással ezek a stratégiák segíthetnek a gyermeknek a tanulási kihívásoknak való megfelelésben és az iskolában szerzett sikerben.

A gyermek létrehozása az iskolai sikerhez

Az osztálytermi környezet kihívást jelenthet a figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD vagy ADD) gyermek számára. Azok a feladatok, amelyeket ezek a diákok találnak a legnehezebb üléseken, csendesen hallgatva, koncentrálva vannak, azok, amelyeknek egész napos kötelességük van. Talán a leginkább frusztráló az, hogy ezek a gyermekek többsége akar hogy képesek legyenek tanulni és viselkedni, mint a nem érintett társaik. Neurológiai hiányosságok, nem hajlandóság, a gyerekek figyelemhiányos rendellenességet szenvednek a hagyományos módon történő tanulástól.

A szülőként segíthet a gyermeknek, hogy megbirkózzon e hiányosságokkal és megfeleljen az iskola által létrehozott kihívásoknak. A leghatékonyabb támogatást nyújthatja: gyermekének az osztályteremben tanulási stratégiákkal való ellátását és a tanárokkal való kommunikációt arról, hogyan tanul a gyermek a legjobban. Otthoni támogatással és tanítási stratégiákkal az osztályteremben nincs ok arra, hogy az ADHD-vel rendelkező gyerekek nem tudnak virágozni az iskolában.

Tippek a tanárokkal való együttműködéshez

Ne feledje, hogy a gyermek tanárának van egy teljes lemeze: a különálló személyiségekkel és tanulási stílusokkal rendelkező gyermekek csoportjának kezelése mellett azt is elvárják, hogy legalább egy diákja legyen az ADHD-val. A tanárok mindent megtesznek annak érdekében, hogy a figyelemhiánnyal küzdő gyermeke hatékonyan tanulhasson, de a szülői részvétel drasztikusan javíthatja gyermeke oktatását. Ön képes arra, hogy optimalizálja gyermeke sikereit az osztályteremben tett lépések támogatásával. Ha dolgozhat és támogathatja gyermeke tanárát, közvetlenül befolyásolhatja gyermekének az ADHD-val kapcsolatos tapasztalatait az iskolában.

Számos módja van annak, hogy a tanárokkal együtt dolgozhasson gyermeke az iskolában. Együtt segíthet az ADHD gyermekének, hogy megtanulja megtalálni a lábát az osztályteremben és hatékonyan működjön az iskolai nap kihívásai révén. Szülőként Ön a gyermek ügyvédje. Ahhoz, hogy gyermeke sikeres legyen az osztályteremben, elengedhetetlen, hogy közölje az igényeit az iskolában élő felnőttekkel. Ugyanilyen fontos, hogy hallgassátok, mit mondanak a tanárok és más iskolai tisztviselők.

Biztosíthatja, hogy a gyermek iskolájával való kommunikáció konstruktív és produktív legyen. Próbáljon szem előtt tartani, hogy a közös cél az, hogy megtudja, hogyan lehet a legjobban segíteni gyermekét az iskolában. Akár telefonon, e-mailben, akár személyesen találkozunk, törekedjünk arra, hogy nyugodt, specifikus, és mindenekelőtt a pozitív-jó hozzáállás az iskolával való kommunikáció során hosszú utat nyújtson.

Előre tervez. Az iskolai tisztviselőkkel vagy tanárokkal beszélhet az iskolai év kezdete előtt. Ha az év megkezdődött, legalább havonta tervezzen beszélni egy tanárral vagy tanácsadóval.

Találkozók történjenek. Egyetértek abban az időben, amely mind az Ön, mind a gyermek tanára számára működik, és tartsa be azt. Ha ez kényelmes, találkozhat a gyermek osztályában, hogy megértse a gyermek fizikai tanulási környezetét.

Célok létrehozása együtt. Beszéljétek meg a gyermek iskolájának sikerességét. Együtt írjunk fel konkrét és reális célokat, és beszéljünk arról, hogyan lehet segíteni gyermekének elérni őket.

Figyelj. Mint te, a gyermek tanára azt is szeretné látni, hogy gyermeke sikeres legyen az iskolában. Hallgassa meg, mit kell mondania, még akkor is, ha néha nehéz hallani. A gyerekek kihívásainak az iskolában való megértése a kulcs a megoldások megtalálásához.

Információ megosztás. Ismeri gyermeke történelmét, és gyermeke tanára minden nap meglátja őket: együtt van egy csomó információ, amely a gyermek nehézségeinek jobb megértéséhez vezethet. Ossza meg észrevételeit szabadon, és ösztönözze gyermeke tanárait, hogy tegyék ugyanezt.

Kérdezd meg a kemény kérdéseket, és adj egy teljes képet. Győződjön meg róla, hogy felsorolja azokat a gyógyszereket, amelyeket a gyermek szed, és megmagyarázza az egyéb kezeléseket. Ossza meg gyermeke tanárával, hogy melyik taktika jól működik, és amely nem a gyermeke számára otthon. Kérdezd meg, hogy gyermekednek van-e problémája az iskolában, beleértve a játszótéren is. Tudja meg, hogy gyermeke jogosult-e bármilyen speciális szolgáltatásra a tanuláshoz.

A viselkedési terv kidolgozása és használata

Az ADD / ADHD-vel rendelkező gyermekek képesek a megfelelő osztálytermi viselkedésre, de struktúrára és egyértelmű elvárásokra van szükségük annak érdekében, hogy a tüneteiket ellenőrizzék. Szülőként segíthet egy gyermek viselkedési tervének kidolgozásában és ragaszkodásában. Bármilyen típusú viselkedési tervet is el kíván hozni, hozza létre azt a gyermek tanárával és gyermekével szoros együttműködésben.

A figyelemhiánnyal küzdő gyerekek a legjobban megfelelnek a konkrét céloknak és a napi pozitív megerősítésnek, valamint az érdemes jutalmaknak. Igen, lehet, hogy egy sárgarépát kell ragasztani egy botra, hogy motiválja gyermekét, hogy jobban viselkedjen az osztályban. Hozzon létre egy olyan tervet, amely kis jutalmakat tartalmaz a kisebb győzelmekért és nagyobb jutalmakért a nagyobb teljesítményért.

Keressen egy olyan viselkedési tervet, amely működik

Kattintson ide, hogy letölthesse a Daily Report Card nevű, nagyon elismert viselkedési tervet, amely az ADHD elemi, középső és még középiskolás diákok számára is beállítható.

Forrás: Gyermekek és családok központja

Tippek az ADHD tünetek kezeléséhez az iskolában

Az ADHD eltérő hatással van az egyes gyerekek agyaira, így minden esetben meglehetősen más lehet az osztályteremben. Az ADHD-vel rendelkező gyermekek számos tünetet mutatnak: néhányan úgy tűnik, hogy ugrálnak a falakról, állandóan álmodik, és mások egyszerűen nem követik a szabályokat.

Szülőként segíthet az ADHD gyermekének, hogy csökkentsék az ilyen típusú viselkedések bármelyikét. Fontos megérteni, hogy a figyelemhiányos zavar hogyan befolyásolja a gyermekek eltérő viselkedését, így kiválaszthatja a probléma megoldásához szükséges stratégiákat. Sokféle meglehetősen egyszerű megközelítés van Ön és gyermeke tanára, hogy a lehető legjobban kezelje az ADHD tüneteit, és a gyermekét az iskolai sikerhez vezető úton tegye.

A diszkrimináció kezelése

Az ADHD-vel rendelkező hallgatók olyan könnyen zavarhatják a zajokat, járókelőket, vagy saját gondolataikat, hogy gyakran hiányoznak a fontos osztálytermi információk. Ezeknek a gyerekeknek nehézségei vannak a tartós mentális erőfeszítést igénylő feladatokra összpontosítva. Úgy tűnhetnek, mintha meghallgatnák Önt, de valami eljut az út megtartására.

A könnyedén segítő gyerekek segítése a fizikai elhelyezés, a fokozott mozgás és a rövid munkadarabok rövidebb darabokra törése.

  • Ügyeljen arra, hogy az ADHD-t az ajtóktól és ablakoktól távolítsa el. Tedd a háziállatokat egy másik szobába vagy egy sarokba, amíg a diák dolgozik.
  • Alternatív ülőhelyi tevékenységek azokkal, amelyek lehetővé teszik a gyermek számára, hogy mozgassa a testét a szobában. Ha csak lehetséges, vegye be a fizikai mozgást az órákba.
  • Írja le a fontos információkat, ahol a gyermek könnyen olvashatja és hivatkozhat rá. Emlékeztesse a diákot, ahol az információ található.
  • Oszd meg a nagy feladatokat kisebbekre, és hagyd, hogy a gyerekek gyakori szünetek legyenek.

A megszakítás csökkentése

A figyelemhiányos zavarokkal küzdő gyerekek küzdhetnek az impulzusok ellenőrzésével, ezért gyakran nem fordulnak elő. Az osztályteremben vagy otthon hívnak, vagy megjegyzéseket adnak, míg mások beszélnek. A kitörésük agresszív vagy akár durva, társadalmi problémákat is okozhat. Az ADHD-s gyerekek önbecsülése gyakran igen törékeny, így a probléma osztályba vagy családtagok előtti irányítása nem segíti a problémát, és még rosszabb is lehet.

Az ADHD-s gyerekek megszakításait gondosan meg kell oldani, hogy a gyermek önbecsülését fenntartsák, különösen mások előtt. Fejlesszen ki „titkos nyelvet” az ADHD-val rendelkező gyermekkel. Használhatja a korábban már megállapodott diszkrét gesztusokat vagy szavakat, hogy a gyermek tudja, hogy megszakad. Dicsérjétek a gyermeket a megszakítás nélküli beszélgetésekért.

Az impulzivitás kezelése

Az ADHD-vel rendelkező gyermekek a gondolkodás előtt járhatnak el, és nehézségeket okozhatnak az osztályteremben felmerülő problémák mellett. Azok a gyerekek, akiknek nehézségei vannak az impulzusvezérléssel, agresszív vagy zavartalanul jönnek le. Ez talán az ADHD leginkább zavaró tünete, különösen az iskolában.

Az impulzivitás kezelésére szolgáló módszerek magukban foglalják a viselkedési terveket, az azonnali fegyelmet a jogsértésekért, és egy tervet az ADHD gyermekeknek az irányítás érzésének biztosítására a napjuk során.

Győződjön meg róla, hogy az írásbeli viselkedési terv a tanuló közelében van. A falra vagy a gyermek asztalára is ragaszthatja.

Adjon következményeket a rossz viselkedést követően. Legyen konkrét a magyarázatában, és győződjön meg róla, hogy a gyermek tudja, hogyan hibázták meg őket.

Felismerje a jó viselkedést hangosan. Legyen konkrét a dicséretedben, győződj meg róla, hogy a gyermek tudja, mit csinált.

Írja be a napra vonatkozó menetrendet a táblán vagy egy darab papírra, és tegye ki az egyes elemeket, amikor elkészült. Az impulzusos problémákkal küzdő gyerekek az irányítást érzik, és nyugodtabbnak érzik magukat, ha tudják, mit várnak el.

A fidgeting és a hiperaktivitás kezelése

Az ADHD-vel rendelkező diákok gyakran állandó fizikai mozgásban vannak. Úgy tűnhet, hogy ezek a gyermekek küzdenek a helyükön. Az ADD / ADHD-val rendelkező gyerekek ugorhatnak, rúghatnak, csavarhatnak, fidget és más módon mozoghatnak olyan módon, hogy nehezen taníthatók.

A hiperaktivitás elleni küzdelem stratégiái olyan kreatív módszerekből állnak, amelyek lehetővé teszik, hogy az ADHD-val rendelkező gyermek megfelelő időben mozogjon megfelelő módon. Az energia felszabadítása így könnyebbé teheti a gyermek számára, hogy a munkaidőben nyugodtabb legyen a teste.

Kérdezd meg az ADHD-s gyerekeket, hogy végezzenek el egy hibát vagy töltsön ki egy feladatot az Ön számára, még akkor is, ha csak azt jelenti, hogy a helyiségen keresztül sétálunk a ceruzák élesítéséhez vagy az ételek elhelyezéséhez.

Ösztönözze az ADHD-s gyerekeket sportolásra- vagy legalább az iskola előtt és után járkáljon, és győződjön meg róla, hogy a gyermek soha nem hagyja ki a mélyedést vagy P.E.

Adjon stresszgolyót, kis játék, vagy egy másik tárgy a gyermek számára, hogy diszkréten préseljen vagy játszhasson az ülésükön.

Korlátozza a képernyőt a mozgás ideje.

Problémák kezelése az alábbi utasításokat követve

Az ADHD-nál sok gyermek számára a nehézségek a következő irányok jelennek meg. Ezek a gyerekek úgy nézhetnek ki, mintha megértenének, és akár le is írhatják az irányokat, de nem tudják követni őket. Néha ezek a diákok elhagyják a lépéseket, és hiányos munkába fordulnak, vagy teljesen félreértik a megbízást, és véget vetnek valami másnak.

Az ADHD-s gyerekek segítése az utasítások betartásával azt jelenti, hogy intézkedéseket kell tenni az utasításokban szereplő lépések lebontására és megerősítésére, és szükség esetén átirányításra. Próbáld meg tartani az utasításokat rendkívül rövid idő alatt, lehetővé téve a gyermek számára, hogy egy lépést tegyen, majd térjen vissza, hogy megtudja, mit kell tennie. Ha a gyermek elhagyja a pályát, nyugodt emlékeztetőt ad, nyugodt, de szilárd hangon átirányítva. Ha csak lehetséges, írjon utasításokat merész jelölőn vagy táblára színes krétával.

Tippek a tanulás szórakozásához

Egy pozitív módja annak, hogy gyermeke figyelmét a tanulásra összpontosítsa, hogy a folyamatot szórakoztassa. A fizikai mozgás leckében történő használata, a száraz tények érdekes triviaihoz való kapcsolása, vagy a buta dalok feltalálása, amelyek a részleteket könnyebben megjegyezhetővé teszik, segíthet gyermekének tanulásban és az ADHD tüneteinek csökkentésében.

Az ADHD-s gyerekek segítenek matematikában

A figyelemhiánnyal küzdő gyermekek „konkrét” módon gondolkodnak. Gyakran szeretnek tartani, megérinteni vagy részt venni egy tapasztalaton, hogy valami újat tanuljanak. A matematikai fogalmak bemutatásához játékok és objektumok használatával megmutathatja gyermekének, hogy a matematika értelmes és szórakoztató lehet.

Játékokat játszani. Használja a memóriakártyákat, a kocka vagy a dominó számokat a számok szórakozásához. Vagy egyszerűen csak használja az ujjait és a lábujjait, beillesztheti őket, vagy felemeli őket, ha hozzáad vagy kivon.

Képeket rajzol. Különösen a szó problémák esetén az illusztrációk segíthetnek a gyerekeknek a matematikai fogalmak jobb megértésében. Ha a probléma szerint 12 autó van, segítsen a gyermeknek felhívni őket a kormánykerékről a csomagtartóra.

Invent buta rövidítések. Annak érdekében, hogy emlékezzen például a műveletek sorrendjére, készítsen egy dalt vagy kifejezést, amely az egyes műveletek első betűjét használja a megfelelő sorrendben.

Az ADHD-s gyerekek segítenek olvasni

Számos módja van annak, hogy az olvasást izgalmassá tegyük, még akkor is, ha magának a képessége általában az ADHD-val küzdő gyerekeknek küzd. Ne feledje, hogy az alapszintű olvasás történeteket és érdekes információkat tartalmaz, amelyeket minden gyermek élvez.

Olvassa el a gyerekeket. Legyen hangulatos, minőségi idő veled.

Előrejelzések vagy „fogadások”. Folyamatosan kérdezze meg a gyermeket, hogy mit gondolnak, mi következik be. Modell-előrejelzés: „A történetben lévő lány elég bátornak tűnik - fogadok, hogy megpróbálja megmenteni a családját.”

Tegye meg a történetet. Hagyja, hogy a gyermek válassza ki a karakterét, és hozzárendeljen neked is. Használjon vicces hangokat és jelmezeket, hogy életre keljen.

Hogy szeret a gyereked?

Amikor a gyermekeket olyan módon kapják meg, amely megkönnyíti számukra a felszívódást, a tanulás sokkal szórakoztatóbb. Ha megérti, hogy az ADHD gyermeke a legjobban megtanulja, élvezetes tanulságokat hozhat létre, amelyek egy információs ütést tartalmaznak.

  • Halló tanulók megtanulni a legjobban a beszélgetés és a hallgatás. Ezeket a gyerekeket mondja el egy kedvenc dalhoz. Hadd tegyék úgy, mintha rádióműsorban lennének, és gyakran dolgoznak másokkal.
  • Vizuális tanulók tanuljon legjobban olvasás vagy megfigyelés útján. Hadd szórakozzanak különböző betűtípusokkal a számítógépen, és színes flash kártyákat használjanak a tanuláshoz. Lehetővé teszi számukra, hogy írják vagy rajzolják meg ötleteiket papíron.
  • Tapintható tanulók a leckék részeként a fizikai érintkezés vagy a mozgás útján tanuljon legjobban. Ezeket a diákokat a jellybeans számára adja meg a számlálóknak és a jelmezeknek az irodalom vagy a történelem egyes részeinek kiállítására. Hadd használják agyagot, és kollázsokat készítsenek.

Tippek a házi feladat elsajátításához

Persze, a gyerekek univerzálisan retteghetnek, de az ADHD-val rendelkező gyermek szülője számára a házi feladatok arany lehetőség. Az osztályon kívül végzett tanulmányi munka a szülőként nyújt lehetőséget arra, hogy közvetlenül támogassa gyermekét. Itt az ideje, hogy segítsen gyermekének az iskolában, ahol mindketten a legkényelmesebbnek érzi magát: saját nappalit.

Támogatásával az ADHD-vel rendelkező gyerekek nemcsak matematikai problémákhoz, vagy esszéíráshoz használhatják a házi feladatokat, hanem a szervezeti és tanulmányi készségek gyakorlásához is, amelyekre szükségük van az osztályteremben.

Segítséget nyújtanak az ADHD-val rendelkező gyermeknek

Amikor a szervezetről van szó, segíthet egy új kezdetnek. Még ha nem is a tanév kezdete, vásároljon a gyermekével, és vegye ki az iskolai felszereléseket, amelyek mappákat, háromgyűrűs kötőanyagot és színkódolt elválasztókat tartalmaznak. Segíts a gyermeknek, hogy írja be papírjait az új rendszerbe.

  • Hozzon létre házi mappát a befejezett házi feladatokhoz, és a színkódoló mappák segítségével laza papírokat szervez. Mutassa meg a gyermeknek, hogyan kell megfelelően fájlba állítani.
  • Segíts gyermekének napi rendezését, beleértve a hátizsákot, a mappákat és a zsebeket is.
  • Ha lehetséges, otthon tartsa meg a különféle tankönyveket és egyéb anyagokat.
  • Segíts a gyermeknek, hogy megtanulja, hogy ellenőrző listákat készítsen és használjon, áthidalva az elemeket, amikor azok elérik.

Az ADHD-val rendelkező gyermek segítése időben elvégzi a házi feladatot

A fogalmak megértése és a szervezés megteremtése két lépés a helyes irányba, de a házi feladatokat is egyetlen este kell elvégezni, és időben be kell kapcsolni. Segítsen egy ADHD-s gyermeket a célvonalon a következetes struktúrát biztosító stratégiákkal.

  • Válasszon ki egy adott időt és helyet a házi feladatokhoz, amelyek a lehető legnagyobb szabadságot, a háziállatokat és a televíziót biztosítják.
  • Hagyja, hogy a gyermek megszakadjon, akárcsak tíz-húsz percenként.
  • Tanítsa meg az idő múlásának jobb megértését: használjon analóg órát és időzítőket a házi feladat hatékonyságának ellenőrzésére.
  • Létrehoz egy házi feladatot az iskolában: hozzon létre egy olyan helyet, ahol a hallgató könnyen megtalálhatja a befejezett házi feladatot, és egy megfelelő időt biztosít a munkához a tanárnak.

Más módja annak, hogy segítse gyermekét házi feladattal

Ösztönözze a testmozgást és az alvást. A fizikai aktivitás javítja a koncentrációt és elősegíti az agy növekedését. Fontos, hogy az ADHD-val rendelkező gyermekek számára jobb alvást is eredményez, ami csökkentheti az ADHD tüneteit.

Segítsen a gyermeknek enni. A rendszeres tápláló ételek és rágcsálnivalók ütemezése a szemét és a cukros ételek csökkentése közben segíthet az ADHD tüneteinek kezelésében.

Vigyázz magadra, így jobban tudsz gondoskodni a gyermekedről. Ne hagyja figyelmen kívül a saját igényeit. Próbálja meg enni, gyakorolni, aludni, kezelni a stresszt, és szembe kell néznie a családtól és a barátoktól.

Ajánlott olvasás

Házi segítség az ADHD-hoz - tippek az ADHD-s gyerekeknek. (Nemzeti erőforrásközpont az ADHD-n)

Az iskolai siker támogatása - beleértve a gyermek megszervezését, az iskola segítségének felvételét és az értékelés megszerzését. (Amerikai Gyermekkori Pszichiátria Akadémia)

A gyermek motiválása figyelemhiányos rendellenességgel (LD Online)

Lépésről lépésre szóló útmutató az ADHD-elhelyezés biztosításáról az iskolában - Gyermeke oktatási igényeinek kielégítése az ADHD szálláshelyekkel az iskolában. (ADDitude)

Az IEP tartalma - Útmutató az egyénre szabott oktatási program (IEP) kidolgozásához az iskolai személyzettel a gyermek oktatási igényeinek kielégítéséhez. (Szülői információk és források központja)

Szerzők: Jeanne Segal, Ph.D. és Melinda Smith M.A. Utolsó frissítés: 2019. január.

Loading...

Népszerű Kategóriák